viernes, junio 23, 2023

Ivo Basterrechea: En 1958, Cuba consumía más pescado fresco que los Estados Unidos. 'Nuestras aguas no tienen peces', así justifica el régimen la ausencia de pescado en Cuba


En 1958, Cuba consumía más pescado fresco que los Estados Unidos.

Por Ivo Basterrechea

22 de junio, 2023


En 1958, el Diario de la Marina publicaba casi diariamente los precios promedios al detalle de pescados y mariscos en el Mercado de Abasto de La Habana, reportados por el Instituto Nacional de la Pesca. Y en ese mismo año el Departamento de Comercio de los Estados Unidos anunciaba que Cuba consumía 5.6 libras más, que las 5.4  que consumía su país.

Cada ves que leo que en el tiempo del gobierno de Fulgencio Batista se pasaba hambre, me río de la ignorancia política de los que la comentan, casi siempre lo hacen, “porque eso les dijeron sus padres o abuelos”, pero estoy consciente que es un comentario sacado de contexto para seguir criminalizándolo.

Y escribo fuera de contexto porque al parecer esos familiares no le contaban, que existían miles de opciones para gastar el dinero: se jugaba en la Lotería Nacional, o la “Bolita”, o en los billares, o en los prostíbulos, o en los bares dónde se ofrecían las mejores cervezas, o el Bacardí el mejor ron del mundo, o simplemente se fumaban una caja de cigarro Corona de 10 ¢, o sea un “realito”, antes que comprar una libra de masa de tiburón en 10¢, o una libra de manjúa, o una docena de ostiones con el mismo valor, y era el momento que en el mercado “La Copa No. 6” de 23 y 12 del Vedado, la papa fresca del país valía 3¢ la libra, imagínense en el interior de la república.

Recordemos que Cuba en 1958 ocupaba el séptimo lugar del mundo al pagar 3 dólares diarios (el peso cubano estaba por encima del dólar), en el sector agrícola, y el octavo lugar en el sector industrial donde pagaba 6 dólares diarios. También recordemos que en Cuba se crearon millares de empleos permanentes, elevándose los niveles salariales que dieron a Cuba el primer lugar en el continente después de los Estados Unidos y Canadá y el octavo lugar en el mundo con el más bajo coeficiente de desempleo de la América Latina.

Fuentes.

1. Diario de la Marina. Año CXXVI, La Habana, viernes 28 de noviembre de 1958. Pág. 7-A.

2. Piedras y Leyes. Fulgencio Batista. Ediciones Botas. México. Año 1961. Págs. 206-207

3. Diario de la Marina. Año CXXVI. No. 39, viernes 14 de febrero de 1958. Página primera. 

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El pescado no fresco que se consumía en Cuba eran fundamentalmente: 

1) Sardinas enlatas en aceite o entomatadas; mayoritariamente españolas.

2) Bacalao en pencas supuestamente de Noruega o de otra procedencia

3) Bacalao sin espinas que frecuentemente eran filetes de tiburón 

4) Arenques ahumados

4) Masas de bonito enlatados



 

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Nota del Bloguista de Baracutey Cubano

En 1958, el Diario de la Marina publicaba casi diariamente los precios promedios al detalle de pescados y mariscos en el Mercado de Abasto de La Habana, reportados por el Instituto Nacional de la Pesca. Y en ese mismo año el Departamento de Comercio de los Estados Unidos anunciaba que Cuba consumía 5.6 libras percápita  que era una cifra mayor que las 5.4 que consumía  EE.UU.

 Diario de la Marina. Año CXXVI, La Habana, viernes 28 de noviembre de 1958. Pág. 7-A.

Diario de la Marina. Año CXXVI. No. 39, viernes 14 de febrero de 1958. Página primera. 

Sobre el consumo de pescado  en Cuba en el período 1976-1990 al que se refiere la Viceministra de la Industria Alimentaria diré: 1)  Estuvo siempre racionado al igual que desde los años 60s hasta 1976. 2)  las 100.000 toneladas de pescado de forma anual que dice la viceministra recibía Cuba de  una flota cubana (con algunos  barcos adquiridos sin pagar a otros países) que pescaba en aguas internacionales; era pescado de mala calidad pues las merluzas (un pescado de excelente calidad)  que llegaban a Cuba eran de muy pequeño tamaño para ya  no hablar del llamado  ¨chicharro¨ y otros pescados que en Cuba  por su baja calidad los pescadores los evaluarían de ¨MORRALLA¨.  Algunos de esos barcos tenían  plantas procesadoras y empacadoras mediante las cuales  el  mejor pescado se enviaba  directamente  a los otros países. 3) La gran mayoría de los  pescados de la Flota de Plataforma  y de la Flota del Golfo  que eran de  buena calidad (chernas criollas, pargos, serruchos, chernas americanas pescadas en el Golfo de Campeche, rabirrubias,biajaibas, pintadas, bonitos, albacoras,  palometas, etc.) tomaban el camino de la exportación  al igual que las  langostas y los camarones, salvo los que llegaban y llegan a las mesas  de los dirigentes y miembros de la cúpula Castrista. 4) Solamente al pueblo  le llegaban pescados de calidad cuando los frigoríficos cercanos a algunos pueblos, repartos o ciudades,  se rompían y el pescado se iban a echar a perder  por la falta de frio;  En Pinar del Río cuando había una gran arribazón de langostas  lo que le llegaba al pueblo del Combinado de la  Coloma   eran  solamente las cabezas de las langostas. 5)  Las masas de tiburón y de diferentes tipos de rayas que llegaban a la carnicería o casillas  llegaban con olor a orine o amoniaco dado el exceso de tiempo transcurridos desde que fueron capturados y la  baja o mala  refrigeración en el almacenamiento o en la transportación; esas carnes eran vendidas bajo el falso nombre de abadejo cuando realmente el verdadero abadejo es un pez con esqueleto óseo  y las rayas y los tiburones son condrictios cuyos esqueletos son cartilaginosos fáciles de identificar; las rayas antes de 1959 no se consumían en Cuba; el tiburón  se consumía poco y solamente algunos tipos de ellos. 

En el país con la Revolución se introdujeron peces de agua dulce que afectaron las especies autóctonas. La tenca y la claria  han  sido de las peores plagas invasoras; no resolvieron el problema alimentario pero sí afectaron negativamente  la ecología de los rios y embalses de Cuba; solamente los daños por ellas provocados son comparables con la introducción, como plantas ornamentales, de la plantas conocidas como  aroma y  marabú; introducidas cuando Cuba era colonia (que no provincia) de España.  En Cuba encontrar una biajaca, un guajacón, una trucha es casi tan difícil como encontrar el Santo Grial.

En 1958 el consumo percápita de 5.6 libras de pescado fresco y los datos de la siguiente tabla nos dice que el pueblo cubano prefería consumir el pescado fresco, aunque  su consumo era muy inferior al consumo de carnes refrigeradas, donde el consumo de la carne de res ocupaba un lugar muy alto y significativo. En el año 1958 Cuba ocupaba en  consumo de carne el 4º lugar en  América Latina con 73 libras  percápita anual.

El siguiente CUADRO No.20 fue tomado del libro El Imperialismo Norteamericano en la Economía de Cuba del comunista Oscar Pino Santos; observen que el 100% de la cantidad  y el 100% del valor del pescado seco o salado (arenques ahumados, bacalao, etc.)  que consumía el pueblo cubano era de importación. Respecto al pescado en conserva (enlatado) vemos que sólo el 10% de la cantidad y el 22% del valor era de producción nacional, mientras que el  90% de la cantidad y el 78%  del valor del pescado enlatado era de importación; las sardinas enlatadas españolas aportaban  un peso significativo en estas dos últimas cifras porcentuales dada la alta presencia en Cuba de inmigrantes españoles y su descendencia.

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Video del 2012 de tiburón en Santa Maria del Mar, La Habana, que ¨fue por comida  y se convirtió en la  comida¨



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Nota del Bloguista de Baracutey Cubano

La Viceministra  espresó: ¨Nuestra plataforma presenta una disminución significativa de estos recursos pesqueros...¨. Yo me pregunto si en las aguas de la plataforma del archipiélago cubano  también  hay una disminución significativa de la salinidad, PUES EN CUBA TAMPOCO HAY SAL  :-) . Le sugiero a la Viceministra que la culpa se la endilgue también al  cambio climático como hizo el Ministro de la Industria Alimentaria, Manuel S. Sobrino Martínez,  quien culpó al cambio climático de la perenne escasez de leche que viven los cubanos. Pese a que en Cuba  antes de 1959 el 98% de los productos lacteos que se consumían en Cuba eran de producción nacional; dato que también aparece en el CUADRO No.20. Por cierto en Cuba siempre han existido sequías, huracanes, temporales, etc.  

EL CAMBIO CLIMÁTICO (EN CASO QUE EXISTA) NO ES EL CULPABLE. LA CULPA FUE CAMBIAR A CUBA A UN  SISTEMA POLÍTICO Y  DE ECONOMÍA ECONOMÍA CENTRALIZADA QUE DURANTE 64 AÑOS HA MOSTRADO  SU INEFICIENCIA, SALVO  EN LA REPRESIÓN  A LA POBLACIÓN. LOS MANDANTES LO SABEN, PERO PREFIEREN  MANTENER EL CONTROL  POLÍTICO  QUE DARLE LIBERTAD Y PROGRESO AL PUEBLO CUBANO.

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Tomado de https://diariodecuba.com

'Nuestras aguas no tienen peces', así justifica el régimen la ausencia de pescado en Cuba

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El ministro de la Industria Alimentaria, Manuel S. Sobrino Martínez, culpa al cambio climático de la perenne escasez de leche que viven los cubanos.

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DDC

La Habana

22 junio 2023

La viceministra de la Industria Alimentaria, Mydalis Naranjo Blanco, dijo en el programa radiotelevisivo Mesa Redonda  que los mares que rodean a Cuba no tienen los peces suficientes que necesitan consumir los cubanos.

"En la actividad pesquera es oportuno decir que aunque somos un país que estamos rodeados de mar, nuestras aguas no poseen los niveles de peces que necesitamos para cubrir la demanda de la población", respondió Naranjo Blanco a la pregunta de Randy Alonso sobre cómo estaba la situación de la pesca en Cuba.

"Entre los años 1976 y 1990 poseíamos una flota que pescaba en aguas internacionales. Cuba recibía así alrededor de 100.000 toneladas de pescado de forma anual. A partir de 1992 hubo una retirada gradual de esta flota y en el 2002 prácticamente no teníamos activa esta flota", añadió la funcionaria.

"Nuestra plataforma presenta una disminución significativa de estos recursos pesqueros. Por ello se insiste en la Ley de Pesca aprobada en 2019, pero que no prevée incrementos de capturas marinas", concluyó Naranjo Blanco sobre la pesca marina cubana.

La funcionaria dijo que el incremento de la disponibilidad de pescado en Cuba depende de los programas de cría en agua dulce, cosa que también se ha visto obstaculizada por la falta de piensos para alimentar a los peces.

Las incongruencias de la mencionada Ley de Pesca  también fueron comentadas por Naranjo Blanco. "Se hizo una propuesta de modificación (de la ley) y se está trabajando en su implementación", dijo. Las "propuestas" para modificar la legislación son: Crear condiciones para la venta mayorista y minorista de insumos pesqueros, crear servicios de construcción y reparación de embarcaciones, permitir la pesca comercial en zonas turísticas dos veces al año, modificar las áreas de navegación permitidas, incrementar la potencia de los motores de barcos, revisar los planes de manejo de las áreas protegidas y comercializar el pescado por precios por acuerdo.

Por su parte, el ministro de la Industria Alimentaria, Manuel S. Sobrino Martínez, culpó al cambio climático de la perenne escasez de leche que viven los cubanos: "Nosotros en los primeros meses del año, por el impacto de la sequía, disminuimos la producción de leche en más de 38 millones de litros de leche. Que no solo es por el impacto de la sequía, hay cosas relacionadas con el acopio de leche que tenemos que ordenar, que mejorar, que resolver".

Sobre la situación con la cosecha de mango, Sobrino Martínez dijo que la maduración de esta fruta "se ha precipitado". En cuanto a las frecuentes pérdidas   que se reportan en el oriente cubano de esta fruta, Sobrino reconoció: "Hay lugares donde hemos perdido un nivel de mango que con un comportamiento diferente de las lluvias podíamos haberlo aprovechado".

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Tomado de https://www.cubanet.org/

Cuba, una isla sin pescado ni sal

Por Jorge Luis González Suárez

15 de febrero, 2023

LA HABANA, Cuba. — “¿Aquí en Cuba no hay pescado?”,  me preguntaron asombrados luego de leer el menú de un restaurant dos turistas italianos a quienes guiaba por la Habana Vieja y que estaban antojados de comer pescado del trópico.

“Ni pescado ni sal”, fue mi respuesta. Y debido al poco español que sabían, lo más seguro es que se hayan quedado sin entender lo que traté de explicarles.

¡Si es que ni los mismos cubanos lo entendemos! Porque es insólito que teniendo Cuba 2 500 kilómetros de costa haya que importar la sal y el pescado.

Las pescaderías llamadas Mar y Tierra, cuando no tienen alimentos del mar, venden croquetas, picadillo y embutidos. El poco pescado que hay en esos lugares es casi siempre de agua dulce y de poca calidad, como la claria y la tenca, con muchas espinas y cuyo sabor no es grato al paladar.

Cuando hay pescado de mar es más caro. Por ejemplo, el kilogramo de macabí cuesta 235 pesos. El kilogramo de sardina, que es lo más barato, vale 225 pesos.

Hace poco, en la pescadería de La Lisa, cita en la avenida 51, vendieron pargo, a 900 pesos el kilogramo. La mayoría de las personas que entraban al sitio, miraban y se iban sin comprar, diciendo horrores.

No todas las pescaderías son abastecidas de modo parejo. Las hay que pocas veces son surtidas.

A finales de la década de 1970, el gobierno cubano compró en Argentina unas tiendas de estructura metálica con equipamiento para la venta de pescado. La mayoría de ellas ya no existe. Algunas las desarmaron y convirtieron en chatarra. Otras se usan como puestos de vender productos agrícolas o fueron convertidas en viviendas.

Antes de 1959 se podía adquirir pescado fresco en varios sitios de La Habana, sobre todo en poblaciones costeras como Cojímar y Santa Fe, o en el Mercado Único (Plaza de los Cuatro Caminos) y los supermercados Minimax.

También el pescado fresco lo traían de puertos cercanos a la capital, como Batabanó, Mariel y Santa Cruz del Norte. Y otros puertos del interior del país enviaban pescado a La Habana en camiones refrigerados.

Hoy lucen fantasmagóricos puertos pesqueros ayer tan activos como Batabanó (Mayabeque), La Coloma (Pinar del Río), Sagua La Grande y Caibarién (Villa Clara) y Manzanillo (Granma).

En los años 60 y 70, Cuba tuvo una flota de barcos pesqueros de gran tamaño que eran capaces de procesar la captura en el mar. Aquella flota garantizaba el pescado que se exportaba y el que consumíamos aquí. Pero los barcos se fueron deteriorando debido al excesivo uso y la falta de mantenimiento. Hubo que desactivarlos y no los reemplazaron.

Hoy, las langostas y los camarones se exportan. En Cuba solo se ven mariscos en algunos restaurantes (estatales o de cuentapropistas) para consumo de turistas que pagan con tarjetas en divisa o con precios inaccesibles para el cubano promedio.

En la isla caribeña existen leyes que imponen fuertes multas y hasta penas de prisión a los pescadores sin licencia que sean sorprendidos vendiendo sus presas. Ellos están obligados a venderle al Estado, al precio que este disponga.

En cuanto a la sal, también escasea y está racionada por la Libreta de Abastecimiento. Se supone que cada tres meses vendan un paquete de un kilogramo de sal por núcleo familiar, pero la cuota no viene a las bodegas con regularidad.

El precio oficial del paquete de sal es siete pesos. En el mercado negro oscila entre 100 y 200 pesos, pero cuesta trabajo encontrarla. Por ello, es común que entre vecinos se maneje aquello de “un poquito de sal que no tengo”.

La mayor salina de Cuba está en Guantánamo y tiene capacidad para abastecer a todo el país. Pero, según explican las autoridades, el equipamiento técnico para refinar la sal está en mal estado y no hay las piezas necesarias para las reparaciones por “culpa del bloqueo”. Y en las tiendas en moneda libremente convertible (MLC) la sal que se vende es importada y cara.

Agudiza la escasez el número de negocios de cuentapropistas que usan la sal para elaborar sus productos. Como en los mercados mayoristas no venden sal, los cuentapropistas, para no tener que pagarla en las tiendas en moneda libremente convertible, la compran por sacos en el mercado negro. Y esa sal que se vende en el mercado negro es, a su vez, la que roban en bodegas y almacenes.


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martes, agosto 20, 2019

Alberto Roteta Dorado: La enseñanza en Cuba. ¿Instrucción o adoctrinamiento?


La enseñanza en Cuba. ¿Instrucción o adoctrinamiento?


Por: Dr. Alberto Roteta Dorado.-
20 de agosto de 2019


Santa Cruz de Tenerife. España.- La lucha por la supervivencia es una condición inherente a todas las criaturas vivientes. El hombre es capaz de extrapolar esta cualidad a las instituciones, entidades, edificaciones e instancias fruto de su creación, a las que intenta salvar de la destrucción y del olvido cuando estas pasan a su fase decadente. Para esto se auxilia de formas muy inverosímiles, y aunque parezca increíble, con frecuencia acude a métodos cuasi inhumanos para salvaguardar lo que considera una reliquia. 

Es por esto que no debe sorprendernos cualquier disparate en los sendos titulares de algunos medios oficialistas cubanos, o en las llamadas redes sociales – tan de moda por estos tiempos–, los que movidos por cierto ímpetu en pos de hacer algo por su perdida revolución se empeñan en realzar aquellos elementos que aun siguen considerando dentro de sus “triunfos”, cual paradigmas intocables.  

Cuando creía haber visto todo alguien comparte lo que tal vez considera sea lo último en materia de “hazañas” de la revolución cubana. “Unesco: La educación cubana es un ejemplo para el mundo”, es el titular de un medio conocido como Actualidad, y que comparte en las redes uno de los que se empeña en hacer sobrevivir lo que resulta demasiado decadente y carcomido como para poder hacer algo por su supervivencia. 


Dicho artículo en realidad fue publicado en febrero de 2014. No obstante, el encargado de promoverlo ahora, a pesar de haber pasado más de cinco años, lo hace cumpliendo lo que le han “orientado” desde “niveles superiores” (tratando de emplear el obsoleto y ridículo lenguaje de los comunistas de la isla), esto es, tratar de demostrar al mundo las “proezas” de la llamada revolución cubana, justamente ahora que está en su peor momento, no solo desde el punto de vista económico con las grandes penurias y escaseces que ya todos conocemos, sino desde el punto de vista social, ético y moral.

(Martha del Carmen Mesa, Viceministra primera del Ministerio de Educación Superior (MES))

Recordemos que esa educación gratuita y para todos que tanto se han encargado de pregonar los defensores del castrismo no es más que una apariencia a modo de imagen estereotipada. Detrás de esa imagen, que al parecer la UNESCO se creyó, se esconde la verdadera historia de un sistema educativo fundamentado en el más cruel adoctrinamiento de nuestros tiempos. 

En los primeros años de la década del sesenta tuvieron lugar una serie de transformaciones capaces de invadir todos los espacios del territorio cubano. Nada ni nadie quedaron exentos a la terrorífica influencia de los radicales cambios que se gestaron de manera gradual, pero siempre aniquilando todo aquello que el régimen consideró “rezago del pasado” o residuos “pequeño-burgueses”, acudiendo a su terminología oficial.  

El llamado gobierno revolucionario se encargó de marginar a los profesores de una trayectoria destacada en los años precedentes al 1959 que no mantuvieran una conducta acorde a los nuevos cánones que estableció el comunismo. Esto determinó un gran éxodo de docentes, en su mayoría doctores en pedagogía, y en filosofía y letras por la Universidad de La Habana, y de otros que sin tener esta honorable categoría – actualmente corresponde a una licenciatura en ciencias pedagógicas– eran personas de una cultura extraordinaria y con vocación por el magisterio, lo que unido a la marginación que ejerció el régimen con los que se quedaron, originó el primer gran caos educacional.

A partir de entonces comenzaron los maestros y profesores improvisados que sin tener conocimientos  pedagogía – una verdadera ciencia y todo un arte en su sentido esencial y fundamental– tuvieron que dar “su paso al frente” ante el llamado que les hizo la naciente revolución cubana. 

(Jorge Mañach)

Atrás quedaron los tiempos de Jorge Mañach y de Medardo Vitier – por solo citar a dos insignes pedagogos y filósofos cubanos–, colosales pilares de la docencia en la etapa anterior a la usurpación del poder por Fidel Castro. Aquellos que no tenían una línea de formación, y ante todo de praxis, de carácter marxista no pudieron continuar sus investigaciones y sus labores en la docencia de un país que de la noche a la mañana se convirtió al socialismo, y en el que se declaró al engendro monstruoso de la filosofía marxista-leninista como forma oficial de filosofía.  

Con la campaña de alfabetización, promovida entre el 1 de enero de 1961 y el 22 de diciembre de 1962, comenzó el proceso de adoctrinamiento más grande de la historia de la nación cubana. Bajo la óptica de enseñar a leer y escribir a las multitudes se intentó – y por desgracia se logró– transformar el pensamiento de los hombres

Este fue el verdadero objetivo de la masiva campaña que tuvo como autor intelectual nada menos que al Che Guevara, personaje que ya por aquel entonces había dirigido los fusilamientos masivos de miles de cubanos y estaba a punto de declarar en la ONU que seguirían fusilando, amén de haber inculcado el odio entre los hombres, aunque actualmente los niños cubanos han de repetir, cual sagrado mantra, cada mañana antes de comenzar sus clases: “Pioneros por el comunismo, seremos como el Che”. 

Con este precedente qué se podía esperar de la educación cubana de la era castrista, considerada por los seguidores del régimen como etapa revolucionaria. La mala-suerte estaba echada. En lo adelante un fracaso tras otro ha caracterizado a la educación cubana, a pesar de que algunos se aferran a creer lo contrario, y lo peor, que sabiendo de sus derrotas se encargan de convertir cada revés en una “victoria”.  

Ya las multitudes estaban listas, cartilla y manual en mano, para reproducir las consignas comunistas devenidas luego en célebres frases del peor régimen del hemisferio occidental de nuestro tiempo. Luego las aspiraciones fueron otras. Había que hacer una campaña por alcanzar el sexto grado de escolaridad, después las Facultades Obrero-Campesinas, las pretensiones de un noveno grado, y con el tiempo la masividad de la educación superior, aunque algunos universitarios cubanos sean semianalfabetos.     

No importa que se tenga o no los conocimientos y las habilidades que se sobreentiende exijan los planes de estudios y las normas curriculares de la enseñanza. Hay que aprobarlos a todos; esa es la premisa del corrupto régimen que intenta afianzarse mostrando al mundo cifras numéricas y  sin importar la calidad, algo que la UNESCO en 2014, y posteriormente otras instituciones internacionales, al parecer desconocen o prefieren desconocer. 

Si se realizara un sondeo mediante una muestra aleatoria estratificada a estudiantes de diversos niveles de la enseñanza podrá comprobarse el grado de desconocimiento generalizado de los educandos cubanos, incluidos los universitarios de cualquier carrera.

Se perfectamente que esto no es un fenómeno exclusivo de la educación cubana, sino que de manera general en el mundo existen serios problemas con la calidad del aprendizaje y la enseñanza. Solo que no siempre nos encontramos con un disparate tan grande como el que se comparte en las redes sociales, aún cuando es noticia algo caducada, acerca de que “La educación cubana es un ejemplo para el mundo”. 

Este escueto escrito que se publicó en el medio Actualidad está basado en informaciones de aspecto cuantitativo como: calidad, primera infancia, la primaria, los jóvenes, la alfabetización de los adultos y la paridad entre los sexos; dejando a un lado los aspectos cualitativos, donde se debió incluir la  de la enseñanza siempre que esta se hubiera medido en realidad por observadores mediante la aplicación de métodos cualitativos y no reafirmada según los datos ofrecidos por las autoridades del castrismo.  

Debe distinguirse bien lo que es instrucción, educación y en primer lugar lo que es adoctrinamiento. Es justamente esta última categoría la que ha prevalecido en el sistema educativo cubano, esto es, su verdadera razón de ser para lograr el servilismo masivo que se requiere para sostener a un sistema dictatorial y totalitario. 

¿Cómo pueden instituciones y organizaciones creerse semejante disparate cuando en realidad cada inicio de un curso escolar representa una odisea ante la carencia de maestros y profesores, sin contar que la calidad de dichos maestros es la peor?

Justamente al inicio del curso escolar 2014-2015, coincidiendo con el año en que la UNESCO declaró de manera pública la idea de que el sistema de enseñanza cubano constituye un ejemplo para el mundo, había un déficit de 10. 800 maestros y profesores, lo que significa que solo se contaba con el 93% de la plantilla requerida para poder ofrecer instrucción a casi dos millones de educandos de diversos niveles de la enseñanza.   

Esta deficiencia se ha mantenido cada curso toda vez que al inicio del curso 2016-2017 se repetía la historia, esta vez con el 94,2% de los docentes requeridos; aunque en este curso se reporta que 390 centros escolares se encontraban en estado crítico en cuanto a infraestructura, lo que determinó que se tuvieran que reubicar miles de estudiantes en otros centros ante el cierre de dichos colegios a punto de derrumbarse. En el 2017-2018 hubo un déficit de 16.000 maestros y para el curso 2018-2019 una carencia de 10.000, lo que demuestra que resulta imposible el slogan de que la educación cubana sea un modelo ante el mundo.

No obstante, los dirigentes comunistas de la isla se mantienen aferrados a un “proceso de perfeccionamiento de la educación” que jamás termina – como tampoco culmina la disparatada idea de esa sociedad que hace seis décadas dicen estar edificando mediante la permanencia de un modelo socioeconómico de tipo socialista–, y que sin importar las consecuencias pretenden sostener. 

Dentro de las llamadas “estrategias” que el régimen ha adoptado en sus intentos de hacer sobrevivir la “educación” en medio del caos se encuentran ideas tan disparatadas como la utilización de adolescentes de 15 años, los que recién han concluido sus estudios de secundaria básica, para “formarlos” como profesores de dicho nivel de enseñanza. 

Ya se podrán imaginar los lectores que podrá salir de este nuevo engendro propuesto en el 2017, toda vez que dichos educandos al no haber recibido una formación con un mínimo de calidad no podrá esperarse que puedan aportar absolutamente nada a los estudiantes, excepto la reiteración de las consignas socialistas y alguna que otra reseña de elogio –aprendida de memoria unas horas antes se presentarse al aula– al considerado líder histórico de la llamada revolución cubana, con lo que incentivarán el culto a la personalidad, la adoración y el servilismo que tanto promueven los sistemas totalitarios. 

Otra de las opciones a las que ha tenido que acudir la dictadura castrista consiste en utilizar a estudiantes de la enseñanza universitaria entre el tercer y quinto años de estudios para dar clases en las secundarias básicas, nivel del mayor déficit de maestros; otro desacierto, por cuanto, se sobreentiende que dichos estudiantes no tengan motivaciones de carácter pedagógico y solo asumirán su rol por cumplir lo establecido sin ser señalados luego como una negación ante una “tarea designada por la revolución”.   
     
En fin, que si alguna vez alguien dudó de las historias que se cuentan acerca de que durante los exámenes de ingreso a la universidad los aspirantes no saben escribir correctamente la letra del himno nacional cubano, o no tienen la menor idea de los aspectos más elementales de la historia patria, o de la pésima ortografía de aquellos que salen de las universidades cubanas, que no quepa la menor duda, todo es real, aunque para muchos resulte increíble. 

A estas alturas ¿qué más da? Al fin de cuentas  –como suele ponerse en sendos carteles en la isla– “la universidad es para los revolucionarios”, y algunos seguirán creyendo la utopía de que “la educación cubana es un modelo para el mundo”; solo que dicho modelo es el del adoctrinamiento y no el de la instrucción. 
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Nota del Bloguista de Baracutey Cubano
Cuba en 1958 tenía uno de los índices de analfabetismo más bajos del continente americano; diferentes autores los sitúan entre el 18% y el 23%. Una frase de Fidel Castro fue  ¨yo no te digo cree, yo te digo lee¨. Lo que no dijo el Manipulador en Jefe es que se iba a apropiar de todos los medios masivos de comunicación de Cuba, en particular de la prensa escrita y de todas las imprentas, y que sólo se publicaría lo que la tiranía quería que el pueblo cubano leyera, a la vez que prohibía la entrada al país de diarios, libros, revistas, etc. que tuvieran un mensaje en contradicción con el adoctrinamiento  que le imponía el naciente Castrismo  al pueblo cubano con su bloqueo cultural e informativo.
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Alfabetizadoras cubanas en el antiguo Cinódromoal cual se le llamó posteriormente Estadium Eduardo Saborit, el autor de  la canción Cuba, qué linda es Cuba y del himno de la alfabetización; foto de archivo.

Muchos brigadistas fueron enviados zonas de conflicto armado  con una cartilla Castrista  para adoctrinar  enseñando la letra F con el nombre Fidel, la letra R con la palabra Revolución, etc. y cantando el himno  de la alfabetización  cuya letra  muestro a continuación. La perversidad del Castrismo buscando mártires de vidas ajenas  es inigualable en la historia cubana,  pues saben que en los conflictos armados se hace presente el heroismo pero también en algunas personas,  independientemente de la causa  por la que estén luchandom,  los peores y más bajos sentimientos del ser humano .

Himno de la Alfabetización. Eduardo Saborit

Somos la Brigada Conrado Benítez,
somos la vanguardia de la Revolución,
con el libro en alto cumplimos una meta:
llevar a toda Cuba la alfabetización.
Por llanos y montañas el brigadista va,
cumpliendo con la Patria, luchando por la paz.
¡Abajo  imperialismo!, ¡Arriba  libertad!
Llevamos con las letras la luz de la verdad.
Cuba, Cuba, estudio, trabajo, fusil,
lápiz, cartilla, manual,
 alfabetizar, aalfabetizar.

 Ah!, El adolescente de 16 años Manuel Ascunce Domenech  fue situado en un momento álgido de la lucha  en casa de Pedro Lantigua, un campesino de la zona que era guía (práctico) de las tropas Castristas que combatían a los alzados antiCastristas y que les mostraba a la tropa  los lugares donde  los alzados podían refugiarse, según testimonió (a principios de los años 90s del pasado siglo XX en unos supuestos juicios sobre el daño del Imperialismo norteamericano al pueblo de Cuba) el General Anibal Velaz  quién era un alto jefe del MINFAR en toda la provincia de Las Villas en esos años.. Los alzados ya le habían enviado amenazas a Pedro Lantigua. El jefe de la tenientura que llevó a cabo el asesinato de Manuel Ascunce Domenech y la muerte de Pedro Lantigua fue Braulio Amador sin que se tenga conocimiento, hasta ahora,  que alguna capitanía o comandancia de los alzados tuviera conocimiento o hubiera dado la orden de asesinar al adolescente brigadista, aunque Fidel Castro  en un discurso culpó a los jefes insurgentes de las montañas del Escambray..

Guillermo Fariñas, quién, según él,  tuvo un tío  en el selecto grupo El Molino  de la Seguridad del Estado, en la provincia de Las Villas y su padre combatió en El Congo junto a Che Guevara, escribió en  su artículo TOTAL FALTA DE CONSIDERACIÓN

Luís Felipe Denis Díaz, un difunto General, en una conferencia en los Camilitos de la desaparecida provincia de Las Villas expresó: “Nosotros como Seguridad del Estado contábamos con la colaboración de los maestros voluntarios en las zonas de guerra”. Así que serán los historiadores quienes dirán si Ascunce era  colaborador o no de la Seguridad del Estado o quizás  hasta agente pues hubo reclutamientos  por parte del DSE hasta de adolescentes de 13 años.

Luís Felipe Denis Díaz fue el jefe de la Seguridad del Estado en todo El Escambray cuando la lucha contra las guerrillas antiCastristas y anticomunistas.

Manuel Ascunce Domenech no fue el único brigadista asesinado. El Castrismo obtuvo sus mártires para sostener su régimen ¨de difuntos y flores¨.

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